為什麼要做教育推廣?
《 藝術創作結合 #情緒感受 #想像力發揮 #自我認識 》
因為TFT的關係,我們看見更多全台灣位在不同偏遠地區孩子的需求,即便我們結束兩年的計畫,也想持續透過我們的影響力,讓孩子持續從創作中看見自己。
於是我們將透過體感式藝術帶領(偏鄉)國小的孩子從藝術中看見自己並開創生活中的各種可能,在過程中練習感覺自己的感受、透過原有的想像力表達自身想法,最後能在安全的環境中給予彼此正向回饋,除了獲得獨一無二的作品外,也能看見每個人都是閃亮獨特的!
於是我們將透過體感式藝術帶領(偏鄉)國小的孩子從藝術中看見自己並開創生活中的各種可能,在過程中練習感覺自己的感受、透過原有的想像力表達自身想法,最後能在安全的環境中給予彼此正向回饋,除了獲得獨一無二的作品外,也能看見每個人都是閃亮獨特的!
關於體感式藝術 |
培養孩子這三種能力 |
在藝術創作的過程中,孩子用色彩『畫』出想法並透過『話』表達,
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我們相信『感受力』、『創造力』、『表達力』可以增加孩子的
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我們相信每一個人從小天生即具有豐富的『感受力』與『創造力』,然而,在成長的過程中,卻常常因為家庭、學校、社會等對孩子的期待與要求,忽略、限制了孩子天賦的發揮與培養,導致許多孩子長大後不再對世界抱有好奇心、不懂得表達內心真實的想法與感受,甚至不知道如何同理、尊重他人的需求!
為此,我們希望為大家打造一個允許『情緒感受、創意發想、自在表達』的空間與環境,一起守護那本該屬於我們的天賦。
為此,我們希望為大家打造一個允許『情緒感受、創意發想、自在表達』的空間與環境,一起守護那本該屬於我們的天賦。
為何要培養孩子
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在體感式藝術體驗中,孩子能藉由繪本讓自己有更多的機會與「自身感受」做連結,在覺察與認識自己的同時,也能在乎並重視「他人感受」,此外,「正向表述」也是我們很重視的,以健康的方式表述自身想法與需要,勇於向同儕、父母、老師表達及展現自我,最後,孩子能透過顏料與媒材,盡情的揮灑「創意」,創造無限可能。
結合『感受力』、『表達力』、『創造力』三個面向,我們期望孩子能不斷突破並擴大既有框架,創造更多的可能與機會;我們也期待孩子相信,每個人包括自己都是獨一無二、閃閃發亮的存在,能勇敢做自己的同時,方能尊重他人。 |
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